21世紀(jì)最缺的是什么？人才！而21世紀(jì)什么最貴？還是人才！而真正企業(yè)所需的人才更是需要有技術(shù)有專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。具有一項(xiàng)專業(yè)技能，并在另外領(lǐng)域有特長(zhǎng)的全能型人才更是市場(chǎng)上最缺乏，而企業(yè)又求之若渴的人才類型。對(duì)此，北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)做出了一個(gè)重大決定-注重培養(yǎng)全能型IT人才！
IT全能型人才就是除了擁有專業(yè)的、扎實(shí)的IT技能外，還應(yīng)具備其他一些綜合素質(zhì)的多功能人才，其特點(diǎn)是多才多藝，能夠在IT領(lǐng)域的很多方面大顯身手，包括IT知識(shí)復(fù)合、專業(yè)能力復(fù)合、創(chuàng)新思維復(fù)合等多方面。這一特征決定每個(gè)人都要提高自身的綜合素質(zhì)，個(gè)人既要拓展知識(shí)面又要不斷調(diào)整心態(tài)，變革自己的思維，成為一名“光明思維者”。
因此，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各行各業(yè)對(duì)專門人才需要的預(yù)測(cè)決定各專業(yè)類別的招生數(shù)量，學(xué)校按照各專業(yè)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行專業(yè)化教育，畢業(yè)后讓他們按專業(yè)方向“對(duì)口就業(yè)”就成為高教運(yùn)作的基本模式。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，這種辦學(xué)模式已為我們培養(yǎng)了一千多萬(wàn)各種專業(yè)人才，對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，高等教育在沒(méi)能夠進(jìn)行深化改革之前，其所培養(yǎng)的專業(yè)型人才已不能滿足社會(huì)企業(yè)的用人需要。
隨著IT項(xiàng)目的復(fù)雜性越來(lái)越強(qiáng)，企業(yè)對(duì)IT人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也正在發(fā)生變化。目前，技術(shù)的實(shí)用性、應(yīng)用性、時(shí)代性、可持續(xù)性和文化多元性等特性已經(jīng)漸漸地被培訓(xùn)企業(yè)關(guān)注。在這種趨勢(shì)之下想通過(guò)培訓(xùn)途徑提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的IT人士來(lái)說(shuō)，除了參加IT專業(yè)培訓(xùn)外，還需要補(bǔ)充外語(yǔ)、管理、金融等所從事行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，使自己成為不僅懂技術(shù)，還懂語(yǔ)言，懂文化，懂標(biāo)準(zhǔn)，懂規(guī)范的全能型人才。
北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)中心順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，積極從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，整合中心資源，除了開(kāi)設(shè)主推的BENET課程外，還開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)英語(yǔ)、COT職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、戶外拓展課等全方位培養(yǎng)IT人才的課程，這些課程把中心學(xué)員努力打造成社會(huì)需要的IT全能型人才。
因此，成就IT夢(mèng)想，首選北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)，成為市場(chǎng)緊缺的IT全能型人才，就讀鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)中心，這樣的選擇毋庸置疑是明智的！
